有人在意识到这一点的那一刻瞬间倒吸一口凉气,有人感到震撼却连呼吸声都不敢发出。

  而这组组摄里,一只一模一样的兔子玩偶从一开始贯穿到最后一张图,先是占据主角位置,再被丢得越来越远甚至是几乎看不清楚,最后——

  再度回到了许以念的手里。

  在这一刻,教育的重要性以及教育对孩子的影响立即完成了闭环。

  “正确的引导,孩童便可天真无邪。”

  最后一句话,如此,出现在了大屏幕上。

  ——

  场内静悄悄的。

  接着,不知道是谁先拍响了第一个巴掌,接着是两个、三个、迅速地蔓延到全场观众。

  无论这一概念人们是否都已然看了明白,只要在此时此刻,有可能这几百人之中有那么一两位能够成为他们小组短暂的知己,也已经足够了。

  毕竟要从这一角度去想问题,除非是曾受到过些什么来自社会的伤害,否则夜很难一下子想到与创作者们一致的方向去吧。

  而那些人们永恒地“天真无邪”了。

  就像图片中最终成长为遮住灰白色、设定是瞎掉了的左眼的许以念的厉讴,也像从过去十一年里历尽千辛万苦才淌过了这条河流的许以念。

  他们都已然成为了过往。

  也成为了现在。

  无论是观众还是选手们,就连江欢也被深深地震撼了。

  她的确也一并进行过彩排,但彩排期间,小组的组摄内容都是不被放出来的,导师甚至连灵感分享这一节内容都没有,整体就是一个十分简单的走个过场。

  但现在,当所有的组摄都被放了出来,江欢可以说在心里毫不犹豫地,会投票给许以念这一组。

  不仅仅只是震撼,还有对于许以念等人制作出这一场组摄内容的勇气,而感到有所触动。

  许以念……他要给自己鼓励多少次,才能平静地接受做这一设定的决定呢?

  江欢总觉得自己眼眶里头略略地有些湿润。

  她带着轻微的哽咽,伸手向导师台上去:“好,让我掌声有请这一组组摄的导师,以念,来上台讲述这一套组摄的灵感以及想法。”

  场内的掌声送着许以念登上了台前。

  他从江欢手中接过话筒,以示感谢地微微点了点头,接着就将目光放到了面前的观众与摄像机前。

  “我很高兴,能够让大家看到我们的这一组组摄作品。但实际上一开始,我们小组的成员们都十分烦恼,因为我从未读过任何童话。”

  台下开始了一些质疑,有人认为许以念在说谎——怎么可能有人长这么大了,即将迈入三十了,却连童话都没读过呢?

  可台上的许以念只是浅笑着。

  “也许大家都会对此感到疑惑,但我可以肯定地告诉大家,在拿到这一主题之前,我从未读过任何童话。因为我的童年从一开始就陪伴着母亲一并忙碌,就连吃穿住行都成问题,要想稳定下来,那听起来甚至像是奢望。”

  “她很忙碌,也没钱给我买童话书,我听到的任何一个故事,都来源于街头巷尾的叔叔阿姨们,但他们从来都不会说一些美好的童话,他们的口中永远都只有现实主义的内容。”

  “所以我早早地就认识到了这个世界最真实的部分以及人们最为平常的那一部分,也是这一部分,成为了我在这套组摄中提供的灵感。”

  “但最终,将一整个故事串联起来的人,是我们组内的另一位选手——厉讴。我想请他亲自上台来讲述灵感的开发内容。”

  对于听灵感这种事,大家是热情还是十分高涨的。

  于是在源源不断的掌声之下,厉讴被请了上台。

  他礼貌地从许以念手中接过话筒,其中有那么一瞬间,两个人的手指中有所擦过——

  他似乎有点怔愣,却又很快恢复了状态,向台下的人们问好:“大家好,我是厉讴。”

  场下人们为他鼓掌——除了晏知煦。

  那小子跟盯着仇家似的紧紧盯着厉讴那刚与许以念擦过手指的手,心底狠狠地咬着牙。

第044章 厉讴

  “很荣幸能够站在这个原本该属于许老师的叙述时间里,来从我的角度看这组组摄的灵感。”

  厉讴一上来就表现出了高度的礼貌,这让人顿生好感。

  当然——都说了,晏知煦除外。

  他现在整个人被气得牙痒痒,甚至恨不得冲上台去,将那台上的家伙,那刚刚与许以念“不经意间”擦过了一下小手指的家伙,一口咬掉他的脖子,好让那家伙再也不能通过这类肢体接触,去勾搭上许以念!

  晏知煦感觉自己都快要呼吸不畅了。

  他一边听着厉讴在台上对自己组内组摄的说明与叙述,一边脑内思考着,现在在许以念的心里,到底是哪一方更重要了。

  且不说居禾那头还没处理完毕,现在又不知道怎么的突然冒出来了一个厉讴——虽然这小子好像从一开始就很厉害,但许以念也一直都没有察觉到他的存在,所以对晏知煦来说,倒也算不上是什么威胁——但现在!这家伙直接成为了出头鸟,直接成为了许以念组摄里的缪斯!

  正想到这里,晏知煦就听见台上的厉讴开口:

  “其实,许老师是我这组组摄灵感来源的缪斯,如果没有他的话,我大概也不会有这样的想法……”

  晏知煦感觉自己体内有一座活火山,即将爆发。

  而台上的厉讴还在继续阐述:“因为一开始,是许老师说自己没看过童话。大家都有些焦头烂额的时候,我认为,也许有些事情可以反过来看,这样就能得到不一样的答案。就像我们站在我们的角度看反派,反派就是反派,而站在反派的孩子角度来看,反派可能是英雄。”

  “之后我们以此进行了小组内部的讨论,然后就发现,大家其实都有一些不太高兴的过程。而我们这一组成员竟能凑出一整个完全的共同点,那就是我们的家庭都不完满。”