冯野松带着他去看了一个又一个的碑。
最后叶古榕驻足于帝王绍运图碑，它的上部是宋代以前的帝王世系，自黄帝、颛顼、尧、舜等五帝，经夏、商、周、秦、汉，至隋、唐，直至南宋理宗为止，共13个朝代、247个帝号，用纵横线示意，是全图的中轴主体。
此外还有左下侧的“秦六国”“五代僭伪”与右下侧的“春秋十二国”“东晋夷狄杂处中夏”（五胡十六国）为补充。
下部说明文字主要阐释“世道之理乱，王统之离合”的观点，歌颂宋太租创业之艰难，并发出“自古及今治不能十一而乱常叭九”的感叹。
再看看字体，具有明显的宋代风格，但是因为是碑文的风格，让人眼前一亮。
冯野松这时才说：“我今早起床的时候，手机给我推送了条新闻。”
“大概意思就是四大宋碑再次受到人们关注。”
“这给了我灵感，我认为你可以先放一放瘦金体的，你瘦金体写的几乎无人能比了。”听到这里，叶古榕恍惚了，他没想到曾经赋予他荣耀的瘦金体已经成为了他的全部。
这不是他的初心，他确实该离开那个舒适圈。
令他意外的是，冯野松竟然观察到了这一点。
好在能够及时止损。
“我之前看过你模仿过一些碑文，我觉得很好，那样的行书排在一起让人感觉很不错。”
“而且更加贴近题目。”冯野松认真的说。
“嗯，我觉得你说的有点道理。”叶古榕在意识到他死磕瘦金体的那一刻就开朗了。
冯野松没跟他闹，笑着说：“你知道为什么我不喜欢练字吗？”
“为什么？”叶古榕十分配合的问。
“我觉得我写的每一副字都是我的碑。”冯野松看着面前的碑林，沉声说道。
叶古榕想起了冯野松早逝的母亲，虽然对他父亲了解并不多，但是他从很多人口中听说过。
他向来不听信别人的议论，但也旁听了不少，多少有点猜想，冯野松今天这个反应似乎坐实了这个猜测，但毕竟是人家家务事，他也不好涉及太多，所以他只是在旁边安安静静的站着。
冯野松看了没一会，就打算走了，这一趟来的很值，墓碑上的字是很有灵魂的，让人看着就能沉静下来，对于他这种热爱文字的人来说，看见碑文热泪盈眶是常态。
他很感谢冯野松的说走就走，哪怕是一时兴起，他也很感谢。
到家的时候叶古榕着急的不行，想立刻去写一副行书的李煜的破阵子，他之所以选择破阵子这首诗，完全是因为李煜作为一个皇帝，而破阵子是在亡国时作的诗，与那副帝王绍运图碑匹配度极高，即使他不是一个好皇帝。
冯野松拦住了他，“你先休息这一天，奔波了一天，总有些劳累，还不如休息好了，明天好好的写一幅字，一气呵成。”冯野松这样劝道。
叶古榕想了下，认为他说的有理，而且匆匆忙忙的确实也完成不了什么好的作品。
现在也挺晚了，那就洗洗睡吧，他在心里想。
“那行吧，我去洗澡睡觉了。”说完他就准备离开。
“等一下。”冯野松拉住了他。他一脸期待的问“我今天表现好不好？”眼里的期待就快溢出来了，他记得叶古榕说过只要自己表现得好他就会答应自己。
“还行吧，等比赛结果出来了在下结论吧。”就他那点心思，都明明白白写脸上了，叶古榕怎么会不知道。
“行啊，不过你之前可答应我想出来后，我们就在床上见咯。”冯野松一脸坏笑。
叶古榕笑着撇了他一眼，略带嘲讽的说：“还惦记呢？小chu男。”
“可不是吗？叶老师这样的我怎么能不惦记。”冯野松也笑，他笑的痞痞的。
叶古榕没再和他开玩笑，而是去准备洗澡了。
“行了快睡吧。明早还要去写字呢。”叶古榕把冯野松到处乱摸的手拿下来，不耐烦的说。
“那好吧。”冯野松不再到处摸他，而是直接把他抱入怀中，现在在他心里，叶古榕就是他的人了，只是时间问题。
所以他就抱着，抱着软软的，很舒服，而且他发现只要抱着叶古榕睡他就不会做噩梦了。
叶古榕没有再去掀开他的手，反而任他抱着。
对于他们的距离越来越近，叶古榕自认不是什么好事，但他舍不得冯野松对他的好，选择赌一把，他不由得叹了口气，为自己感到悲哀。
但不久就睡过去了。
到书坊的时候，他依然先去看了看孩子们写字。
把上周的优秀一点的作品拿出来夸了一遍，然后在指出一些缺点。
有些胆子大点的孩子，嚷嚷着想继续听故事。
叶古榕无奈，他永远拒绝不了可爱的小孩子。
脑子里第一个蹦出来的就是李煜。
“那我们今天来说说一位与书法关系不大的古人吧。”
毕竟还是小孩子，虽然来学了书法，但是整天整天都泡在书坊里，多少有点疲惫。
一听说跟书法无关，一个个的都来了精神，竖起耳朵听。
“首先呢，这位古人叫李煜。”
孩子们听到这，都表示有所了解，毕竟他的虞美人几乎是家喻户晓。
叶古榕对这场面有所预料，但还是继续说。
“他呢，出生于七夕，很浪漫吧？”叶古榕笑了笑。
孩子们几乎是异口同声，表示很浪漫。
“本无心皇位，最后却成为皇帝。”
“纸醉金迷，琴棋书画。特别喜欢作曲，写诗。”
“他爱过正妻大周后，也和小周后偷过情，最后也爱过小周后。从这里看或许他并不如他诗里那么深情。”
“三十岁是前他没能为南唐做些什么，三十岁之后他什么也做不了。”
“宋军杀入皇宫，捕获了南唐的最后一个皇帝。”
“所以他写下了破阵子。”
“被捕获后，他写出了更多杰出的诗作，他是个作诗的天才，却不是当皇帝的料。”
“最后做出了家喻户晓的《虞美人》。”
“春花秋月何时了。”
“往事知多少。”
“小楼昨夜又东风。”
“故国不堪回首月明中。”
“雕栏玉砌应犹在。”
“只是朱颜改。”
“问君能有几多愁？”
“恰似一江春水向东流”
叶古榕念诗的时候，声音软软的，很适合这首诗，悲伤而苍凉。
孩子们沉浸其中，仿佛他们就是那个亡国的皇帝，写下了这首千古名作。
“在最后呢，宋朝以为他要复国，在他生日这天，赐了毒酒。”
“死于七夕。”叶古榕说完最后四个字后，很多孩子脸色都不太好。
生于七夕是浪漫，那么死于七夕呢？他们在内心问自己。